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生活老师一日职责及具体要求
发布者:王玉川 发布时间:2013/6/26 阅读:1223

生活老师一日职责及具体要求
工作宗旨:
遵照沧州市第二实验小学寄宿教育的宗旨老师要热爱学生,以(童心母爱)组织、管理、指导学生的寄宿生活,充分调动学生的积极性和主管能动性培养学生生活自立能力和良好的行为习惯,要为学生的健康发展提供周到的服务。
工作时间:
6:00起床,组织学生喝水、洗漱、整理内务,视天气情况提醒学生添减衣服,开窗通风。
7:00组织学生进早餐,负责为学生打汤。(注意安全)
7:20进早餐。
7:40——8:30打扫宿舍卫生、整理内务,关窗。
11:20午餐后为学生午餐打汤。
12:25组织学生午睡、午检。
14:10叫学生起床,整理内务。
14:30——15:00打扫宿舍卫生。
18:25准备晚餐打汤,学生晚餐毕进晚餐。
20:30组织学生洗漱、晚检。
21:00 告知明天天气,讲一个故事,组织学生就寝。
纲性要求
1、保证每个学生早起后喝一杯水。
2、保证每天按时开窗通风。
3、每天检查一遍宿舍内的所有设施,发现安全隐患及时告知宿管主任。
4、不允许体罚及变相体罚学生。
5、不允许和家长发生冲突,有处理不了的事件告知宿管主任。
6、生活老师必须仪表端庄整洁。(发型简洁、不许涂抹指甲油、化妆淡雅,给人以清洁健康的形象、不用浓烈香水、工作期间禁止穿高跟鞋)
7、上班期间不许喝酒或吃异味食品。
8、每天认真对学生进行早、中、晚健康检查,并做好各项记录。
具体工作要求
一、洗漱要求:
1、教育学生搞好个人卫生,养成良好习惯,提高学生自理能力。
2、有计划组织学生洗澡、洗漱,洗澡前在洗漱间放好防滑垫,洗漱时准备好洗漱用水,注意水温。
3、生活老师在浴室指导学生洗澡,要求学生带起洗浴用品并会使用,掌握从上至下的洗澡要求,洗后及时擦干身体并穿好衣服方可回寝室。
4、教学生合理卫生的使用三盆,正确掌握洗漱方法。
5、洗漱时教师逐室加强巡视,注意洗漱安全,保持洗漱有序,保证洗漱卫生。
二、内务要求
1、被子叠放规范,外形方正,层次分明舒展,摆放于床一侧,枕巾与枕头放于床头,床单、褥子无皱褶。
2、床面整齐干净,无杂物。
3、鞋放于床下,按球鞋、凉鞋、拖鞋的顺序由高到低摆放。
4、睡觉前衣服叠法规范,整齐美观,防御床头便于取用。
5、脸盆内牙具、香皂、毛巾摆放方法统一,毛巾垂下长度相等,平整无皱。
6、学生起床后开窗通风,离开宿舍时关闭水电开关。
7、学生的鞋子和拖鞋互换时一定要按规定摆放整齐。
8、学生自己的衣柜做到好(东西摆好)净(无杂物)齐(衣服放齐)。
9、宿舍窗户明亮,空气清新,无异味。
三、卫生要求
1、每天及时清理、打扫宿舍、水房、厕所,做到地面、门窗、床铺洁净,室内物品要求摆放整洁有序。
2、洗漱间、卫生间上下水要畅通,水池、便池要冲洗干净,做到无蚊蝇、无异味。
3、午休检查个人卫生一次。
4、每周五一次大扫除,消毒。
四、进餐要求
1、组织学生认真洗手,7点排队进餐厅。
2、教育学生用餐时少拿、勤拿、不浪费食物。
3、不暴食、挑食、教师掌握学生合理用餐并注意安全。
4、餐后及时收拾餐具,做到人走桌净。
五、出现学生生病或意外伤害事件的处理办法
学生生病或出现了意外伤害事件,要在第一时间通知家长,在征得家长同意后及时带学生就医。而后详细调查事件经过告知宿管主任。
六、学生管理
1、要注意工作方法,主动给学生讲解宿舍纪律、制度。
2、与学生进行经常性交流,要耐心做好学生的思想工作,想学生之所想,急学生之所急,帮学生之所需。
3、不能和学生发生任何冲突,不允许辱骂、体罚学生。
4、学生因病需要在上课、上自习时间进宿舍休息,必须经班主任同意,方能准其进入宿舍。
5、要求学生出入宿舍要有良好的秩序,不许大声不许追逐打闹、奔跑拥挤等现象。
6、要求学生做到洗漱、就餐、就寝时要保持安静、有条有序养成良好的生活习惯。
7、在学校组织的一切大型活动时间内,不允许学生私自回宿舍,未经同意不得私自离校。
8、认真做好学生思想工作,发现问题及时解决并报告宿管老师。
9、组织学生洗漱,组织学生就寝,负责宿舍就寝秩序。
10、检查登记缺席学生名单及原因,做好与老师的交接工作。
11、学生就餐加汤,负责好学生的桌面净,地面洁,凳轻拿轻放。
12、强化学生节约用水、用电及粮食的良好习惯。
13、宿舍成员要养成互帮互助、团结友爱、讲文明懂礼貌,建立良好的宿舍风气。
14、生活老师严格按照学校的要求管理学生,随时向学生提示学校的规章制度,保证和学校的教育同步。
七、服务意识
1、服从领导分配,团结合作,有团队精神,有吃苦耐劳的精神。
2、把“热情、主动、耐心、周到”的八字方针作为工作的座右铭。
3、对待服务工作热情去做,要热爱本职工作,以主人翁的态度,努力把服务工作做好。
4、与家长沟通要热情礼貌,客观属实地反映学生的在校情况。在坚持学校原则的基础上,多站在家长的角度看问题。(做到多表扬少批评和家长一起教育,互相配合、解决问题)
八、沟通 
1、与学生的沟通。
由于每一个管理层(尤其是宿舍老师)掌握了学生的基本情况,能在短时间内全面了解学生,认识学生,能及时做学生的思想工作。如:对个别学生晚自习迟到,不完成作业,自立能力差,白天上课期间滞留宿舍、晚上不睡早上不起等现象,除用制度约束外,耐心的做思想工作,找其谈心,使其承认错误,不断进步。生活老师工作在前沿阵地,起着很重要的作用。
 2、与家长的沟通。
在管理工作中,如发现学生有严重违纪情况,如:晚自习作业不写到宿舍抄他人的、自理自立差的、欺负打人警告不听及学生生病等问题,生活老师可根据掌握的情况,直接与家长打电话沟通,取得家长的支持,通过双向教育规范学生的言行举止。
3、与班主任的沟通。
宿舍发现问题,可及时与班主任沟通,如:学生早晨不起床、不整理内务、偷强他人财物、自理自立差、打架及警告不听等违纪现象,通过向班主任反馈情况,生活老师与班主任双重管理,起到了约束学生的作用,学生在宿舍表现好与坏,直接与班级评比挂钩。
九、考勤及奖惩
1、有事需提前一天和主管主任请假。
2、如在岗期间出现意外事故及问题,没能及时处理的警告并罚款20元。
3、如出现偷盗现象,加倍赔偿并开除。
4、服务意识差,收取家长贿赂,如若发现开除。
5、给学校带来严重影响及后果的扣罚本月工资并其开除。
 
 
 
 
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