69d 0
首页    学校概况   德育天地   教学科研   宿舍管理   食堂管理   学生天地   家长之窗   会员中心    
学校概况  
学校简介
校长简介
收费公示
资质荣誉
我们的校园
通知公告
资质荣誉
您当前的位置:第二实验小学校本课程选修课申报材料
 

第二实验小学校本课程选修课申报材料
发布者:jiaoxue3 发布时间:2013/10/8 阅读:1112

沧州市第二实验小学校本课程(选修课)申报
一、校本课程开发评估分析
在2009年我校曾根据学情和本校资源特点申报过一系列校本课程选修课,具体有:形体、趣味儿童画、航模、声乐、手风琴、舞蹈、轮滑等,我校也是认真的开展了这些课程。但因刚刚建校,许多资源保证尚不稳定,如:1.教师流动性较大,部分特长教师调离我校,造成课程教研组和任课教师的不稳定2.随生源增多,活动室被迫充当教室,没有活动空间、缺乏物质保障,种种不稳定因素导致了我校先前的校本课程选修课不能顺利发展。
面对新一轮选修课的申报,综合当前的师资力量和资源优势我校决定精简和重新制定校本课程的科目,具体开发评估分析如下:
(一)   美术课程的开发。
美术作为造型艺术,学习形式直观形象,学习过程丰富有趣,是小学生最为喜爱和容易接受的学科。并且,学习美术可以提高学生动手能力的同时,对学生性格的塑造、合作精神的培养等多方面素质的养成,都有着非常显著的提高的作用。
如今我校现有美术师资力量雄厚,拥有5名美术教师,其中庞志晖、于淑萍老师为区级美术兼职教研员,其他老师专业水平过硬,在不同的美术领域各有所长,并且我们在前期的“趣味儿童画课程”开展的过程中,积累了许多宝贵经验,培养了众多爱好美术的学生,这些都为开设美术校本课程提供了丰富的资源、奠定了坚实的基础,故提出申报。
(二)足球、二郎拳课程的开发
武术是中华民族的骄傲,而沧州是全国著名的武术之乡,具有浓厚的武术文化底蕴和资源优势,在小学阶段进行武术的学习和训练,不仅可以强身健体,还可以培养人坚忍不拔的性格,对孩子的身心发展可谓一举多得,意义深远。
足球是世界第一大球,在我国也有着广大的爱好者,球类对孩子可以说是一种天性的吸引,在小学阶段开展足球学习训练活动,不仅可以,促进学生的身体发育,增强体质而且有助于培养他们勇敢顽强的意志、坚定地性格,可以说是促进学生的成长的一项非常有益的体育运动。
随着我校的不断发展,许多资源优势引起了社会的广泛关注,近来我校和沧州市西体联谊,我校被指定为沧州市青少年足球训练基地,对方保证提供师资力量,派遣资深武术教练和足球教练,来我校传授“二郎拳”和足球培训。其中二郎拳武风质朴,且易学易练,而且具有极强的观赏价值,除个人学习外,还可以排练大型表演方阵,作为我校承办各种大型活动的特色表演节目。我校还有学生在校时间长,可供学习训练时间多的优势,有了这些开展需求和资源依托,我校决定将二郎拳和足球作为校本课程提出申报。
 
二、校本课程的总体目标:
在国家课程的基础上,通过多类别、多形式、多层次的教学活动,进一步培养学生的兴趣爱好,提升学生的审美情趣。促使学生的兴趣更广泛,使学生全面、和谐的发展,为他们的终身发展打下良好的基础。
三、校本课程开发和实施的原则:
1、国家、地方、学校三级课程相协调的原则
按照教育部《义务教育课程设置及比例》文件的要求,我校把校本课程的课时总量严格控制在5%左右,保证与国家课程和地方课程间的协调性。
2、坚持以学生发展为本的原则
坚持以学生发展为本是我校校本课程开发的基本原则。根据学生的发展需求,为其塑造完美人格;根据学生的兴趣爱好,让每一个学生的潜能都能得到充分和谐发展。合理组织教学内容,积极探索自主、合作的学习方式,实施发展性的评价。
3、体现办学理念 彰显办学特色的原则
(1)我校的校本课程开发体现了我校“每个孩子都重要”的办学理念。不放弃、不丢弃每一个学生,因材施教,使每一个孩子都能得到个性发展。
(2)进一步彰显强化养成教育的管理特色,为更好、更快的实现创“五心”学校。育“六自”人才的办学目标提供了有力保障。
四、校本课程的结构与课程门类
1、课程结构
根据我校实际情况,在对我校教育教学特色,学生的发展需要以及学校课程资源的充分评估后,经学校校本课程开发与实施领导小组审议,拟定了我校的本次申报的校本课程选修课科目。以课堂教学、综合指导、实践活动等形式进行实施。
2、课程门类

 
科目
适学年级
课程形式
书法
1—6年级
必修、选修相结合
美术
 1—6年级
选修
二郎拳
1—6年级
选修
足球
1—6年级
选修

 
3、课程说明
(1)课时安排:书法、美术每周2课时;足球、二郎拳每周2课时。
(2)必修课程每个学生必须上,选修课程每个学生可自由选择,但只能选修一项。
五、校本课程评价
校本课程的评价将以激励性评价为主,重在教师和学生的参与过程,给教师和学生一个客观的评价。
1.评价原则:
科学性原则:对课程的评价要运用科学的评价方法,提高评价的效度和信度。
可操作性原则:评价方法要简单可行,可操作性强。
素质培养原则:对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质,培养学生的创新意识和创新能力。
参与性原则:对学生的评价注重校本课程的参与情况,作为学生学分考核的依据。
全面性原则:对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况,学生能力的提高水平,又要考虑到教材的编写质量。
2、评价内容:
校本课程的评价包括三方面的内容:对课程的评价、对教师的评价、对学生的评价。
3、评价方法:
(1)对教师的评价学分制。
校本课程方案的评价10分:《校本课程纲要》5分、计划2分、教案3分。
校本课程教学的评价为10分:指导思想2分、目标内容2分、指导过程6分。
(2)对学生的评价主要依据促进学生发展这一理念,评价建立在尊重学生的基础上,重在鼓励学生,给予学生多次评价的机会,评价要更动情,如古人云“感人心者莫先乎情”。
美术:采取不同层次的认定和颁发荣誉称号的形式。
①针对每周作业评选班级每周一星,保留其作品,于每月集中进行校外橱窗展示展示。成绩作为学期评价的重要参数。
②我们从上课出勤率、课堂表现、学习成果三方面入手,期末给予:“优秀”、“良好”和“进步”等不同的学习层次认定, 
③特别优秀的学生,根据全学期的综合表现和获得成绩,经班级和授课教师评选后上报学校,校园小艺术家的称号奖励,成为班级、学校学习的榜样。
 
足球、二郎拳——采用授衔制。根据平时表现,结合比赛成绩,为学生授衔。
足球授衔:小队长、兼职小教练等职务。特别出色的同学,期末授予“校园足球小明星”的称号奖励。
二郎拳授衔:班级队长、年级队长、方阵队长、兼职小教练等职务。特别出色的同学, “校园武术小健将”的荣誉称号,成为大家的学习榜样。
六、保障措施:
1、组织保障:学校成立以校长为组长的领导小组,把校本课程开发列入工作日事议程认真抓好,做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用,紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障:制定相关的校本课程开发、实施制度,搞好制度管理。
3、建立激励措施:充分认识校本课程开发、实施的主体是学生和教师。我们做好对校本课程开发、实施的评估与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来,与结构工资结合起来,与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制,调动全体老师的积极性。
4、经费保障:学校为校本课程的开发提供必要的资金和场所,保障课程开发的顺利进行。
 
沧州市第二实验小学
                                                        2012年7月19日 
 
 
 
 
友情链接  
羊绒面料淘宝优惠劵沧州亚教网
版权所有:沧州市第二实验小学 后台管理入口
地址:沧州市新华区千童北大道23-2号 电话:0317-3147968 邮箱:czsdesyxx@163.com
友情链接:沃里克网  狮心王网  我爱网  开朗网  网站地图